2. Arbeit im Zentrum für Förderpädagogik

So vielfältig die Formen und Symptome einer ASS sind, so vielfältig ist auch die Form/Organisation der Förderung.
Schüler mit ASS werden in verschiedenen Klassen/Lerngruppen beschult. Gleich in welcher Niederlassung des ZFP wird bei der Ankunft des Schülers geschaut, wo dieser im schulischen und sozialen Bereich steht oder angekommen ist. Auch wird geschaut welcher Lernort am bestmöglichsten auf seine/ihre Bedürfnisse eingehen kann.
Verschiedene Klassen sind spezialisiert im Umgang mit Personen mit ASS. Es gibt auch einige Schüler mit einer ASS, die dem Regelschulunterricht mit einer integrativen Förderung folgen.

Die Ressourcen jedes einzelnen Schülers bleiben im Mittelpunkt und der Rahmen wird an die individuellen Bedürfnisse bestmöglich angepasst. Die individuelle Förderung von Schülern mit einer ASS orientiert sich an folgenden Förderschwerpunkten:

• die räumliche und zeitliche Orientierung,
• die Motivation,
• die Kommunikation,
• die Sinneswahrnehmung und die Reizverarbeitung, das Sozialverhalten,
• die Motorik.

Die individuelle Förderung findet in dem Rahmen des schulischen und gesellschaftlichen Lebens statt. Neben den eher „schulischen“ Aktivitäten werden auch lebenspraktische und außerschulische Aktivitäten, in Hinblick auf die bestmögliche Teilhabe in der Gesellschaft, angeboten.
 
Regelmäßig finden Treffen und/oder Supervisionen mit unseren Partnern (siehe Punkt 4) statt. Des Weiteren bildet sich unser Personal in dieser Thematik stets weiter.