Schülerprofile ZFP Sekundar

Schüler mit:

  • Lernschwierigkeiten oder Lernrückständen
  • körperlicher und geistiger Beeinträchtigung
  • Mehrfachbeeinträchtigung
  • Autismusspektrumsstörung
  • Anpassungs-, Verhaltensschwierigkeiten oder Bindungsstörungen

Das Spektrum der Sekundarschüler mit sonderpädagogischen Förderbedarf ist breit gefächert. So entstanden mit der Zeit verschiedene Konzepte und Lerngruppen.
Die Gruppen sind, nicht nur nach Stufen oder Alter der Schüler, sondern auch nach Fähigkeiten/Förderschwerpunkten zusammengestellt.
Ein Wechsel innerhalb der verschiedenen Gruppen ist jederzeit möglich und liegt im Ermessen des Klassenrates.

 

In der Fördersekundarschule werden Schüler ab 12 Jahre bis 18 (bzw. bis 21) Jahre aufgenommen.

 

Unterrichtsorganisation Sekundar

 

Als langfristig angedachtes Ziel der Sekundarschule, sehen wir die bestmögliche soziale und berufliche Orientierung für jeden Schüler, d.h. einen reibungslosen Übergang von Schule zu Beruf/Beschäftigung, wenn möglich auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt, wenn nötig in einem beschützten Rahmen wie z.B. Tagesstätten oder Soziale Betriebe. Dies geschieht ausgehend von den Ressourcen und Interessen eines jeden Schülers.
Ein anderer Schwerpunkt der Schule liegt darin, die Teilhabe jeden Schülers in der Gesellschaft zu fördern.

 

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